La philologie requiert autant de rigueur que d’ouverture d’esprit, deux qualités que Ghislaine Viré possède au plus haut degré et qu’elle a toujours conjuguées. Elle a en effet mené de front une double carrière, comme latiniste et comme didacticienne, dans un enrichissement réciproque des deux domaines. Car, pour Ghislaine Viré, la transmission ne concerne pas seulement les manuscrits d’auteurs latins, mais porte aussi sur l’enseignement des langues anciennes. Dans cette logique, les communications rassemblées en son honneur tentent l’exercice périlleux d’associer chaque fois différents points de vue: didacticiens, papyrologues, linguistes, historiens, hellénistes et latinistes, tous ont accepté de sortir de leur zone de confort intellectuel et d’élargir leur perspective pour présenter une recherche originale et diversifiée. Ce volume d’hommages s’articule en trois parties. La première se concentre sur l’éducation dans l’Antiquité; à travers l’analyse de supports d’apprentissage et l’étude des multiples aspects que revêt la relation entre pédagogie et philologie, cette partie aborde des thèmes qui vont d’Hésiode jusqu’à l’Antiquité tardive. La seconde partie concerne le présent; il s’agit de s’interroger, par le biais de diverses réflexions méthodologiques et études de cas, sur la manière dont il convient d’enseigner l’Antiquité dans le monde d’aujourd’hui. La troisième inscrit pédagogie et didactique des langues anciennes à l’intérieur d’un cadre humaniste qui se refuse à faire l’impasse sur les dimensions éthiques et sociétales de nos démarches.